今年我省高考考试语文补充说明中明确提出，高考考试作文错3字扣1分，重复不记。据透露，上周进行的高中三年级2月调考语文科在阅卷时，该标准已经实行。
有老师透露，作文中出现的错字多是同音异形字和结构复杂的字。如“销声匿迹”写成“销声逆迹”、“消声匿迹”，“不可理喻”写成“不可理谕”。据参与作文阅卷的老师估计，错字达到3个而扣分的试题至少有10%。
“作文书写应该注意。”武汉十二中语文教师杨松林介绍，作文的首尾段最重要，一般是阅卷老师重点关注的对象。因此首尾段应尽可能防止错字、拼音、大段英文、舶来语和互联网语言，尽可能给老师一个好的印象。除此之外，作文的行文中，考生必须要尽可能选择有把握的词汇书写，假如书写没把握，可采取相近或同义的词汇代替，防止无谓丢分。
晨报特邀请武汉十二中高三各科备课组老师，请他们依据调考中考生出错考试试题所暴露出的常识漏洞，结合学生出错比较多的考试试题，给出复习备考建议。
》》》语文
留神主流媒体的评论
点评：武汉十二中高中三年级语文备课组
第一大题中基础题；文言文翻译题；文学知识填空题；诗歌鉴赏；作文审题。
基础题出错是因考生对结构复杂字的字音、字型学会不牢。
文言文翻译出错主如果考生翻译方法学会不牢。
文学知识填空出错，集中在高中一年级部分内容，这是考生没准时对旧常识进行巩固。
诗歌鉴赏出错主要在于考生答卷模式不清。譬如，当题目询问诗歌表达的意境时，考生不了解应先引用诗歌的句子，然后说明引用句子所表达的“画面”，最后再说明这幅画面表达了作者什么样的情感。
作文审题中，考生没注意到“结合材料”这个限定。整篇文章都抛开了给出的材料进行行文，致使评分不高。
后阶段复习，字词的基础巩固应结合做过的试题进行。每考完一份试题，考生应将它中出错的字词进行整理，进行重点巩固。
文言文翻译的复习可集中在课本文言文上。对课本文言文应结合文学知识进行多读多记，熟知古文语句顺序的表达。
诗歌鉴赏和现代文阅读可结合近年高考考试试题进行复习，特别是将标准答案的作答模式作为范文来熟知。除此之外，考生可多进行现代散文的练习，训练提炼文章主旨、表达情感、意图的能力。
作文练习可结合时事关注进行素材的积累。对国内外重大时事，考生除去解其内容外，可多看主流媒体对有关事件的评论，把握时事的主流认知方向。
》》》数学
128个考试知识点要全方位复习
点评：武汉十二中高中三年级数学备课组
选择第8、10题，解答卷19、20、21题。
第8题涉及的要点非常小，平常易忽略，因不熟知丢分。
第10题是考生没办法依据题设准确画出图形。
第19题涉及到代数式运算，因过程复杂，考生不细心或计算能力差出错。
第20题主要难题是不等式证明办法的选择上，考生不可以准确学会放缩证明法的尺度，致使出错。除此之外，该题最后一问需要学生用数学总结法进行作答，但考生对数学总结法的规范用并不熟知，致使出错。
第21题是怎么样求导数的问题。该题涉及内容不少考生首轮复习还没有完成，不少考生对公式记忆不清因此出错。
第一，考生不能忽视128个考试知识点的任何考试知识点，复习要全方位。
第二，对各类型型题目的答卷规范必须要学会。如概率题作答必须要有文字表述，不可以只不过写简单的表达式。这部分内容，考生应通读课本例题，熟知各类例题的作答步骤和方法。
第三，对课本涉及的公式、定理必须要继续巩固。
第四，后面的复习中，考生可将相同种类型题目进行专题练习。将相同种类型题目的各种解法进行整理，并熟习各类解法的运用状况。
》》》英语
不会“转弯”丢了听力分
点评：武汉十二中高中三年级英语备课组
听力和阅读理解第五篇考生失分多。
听力题跟以往有的不同，以前考生能从听力材料中直接得到答案，而这次考试则需要考生在听力材料中抓住信息点经过考虑才能得到正确答案。
阅读理解第五篇是一篇科普类的说明文，有的生词比较难懂，考生不可以完全了解。
加大听力练习，即便不可以直接在材料中得到答案也能剖析出答案。
加大基本功的训练，多记、多背，掌握在肯定的语言环境下理解词语的意思。
阅读英语文章要掌握融入情景考虑答案，不要根据我们的主观思维答卷。多找一些英语原版的杂志阅读，在原汁原味的英语文章中练习我们的英语思维。
另外还要特别提醒考生，作答时尤其是书面表达题必须要把字写漂亮明确，段落也要分明确，由于是电脑阅卷，假如卷面不整洁，扫描出来就非常模糊，阅卷老师在电脑上看不了解作答，给分自然不会高。
》》》政治
结合课本关注热门
点评：武汉十二中高中三年级政治备课组
第38、39题。
第38题出错，主如果考生复习不到位，学生的能力还没达到解题需要的高度，考生不会灵活运用入门知识。
第39题是综合题，考生对入门知识学会不牢。达成生活价值有几个方面，对社会的贡献这一点考生都能答到，但达成生活价值还需要社会提供肯定的条件，这一点考生没想到。
后期的复习中，考生要将书中的基本看法结合时事热门整理成系统，多总结、多训练，提升剖析问题的能力。
另外还要提升提取信息的能力，平常多看报道多看新闻，尤其是4月底5月初的热门新闻，将这类热门问题联系入门知识。
》》》历史
掌握史为今用
点评：武汉十二中高中三年级历史备课组
第15题、23题、37题第三小题的第1问、39题第六小题的1、2问
入门知识学会不牢。
第一，入门知识要常抓不懈，需要结实学会。多看课本，形成常识框架，注重细节，考生要跟着老师的复习思路走。
第二，要加大四种能力的培养：入门知识的迁移和灵活运用的能力；材料的阅读、剖析、比较、总结和概括能力，与从材料中提取有效信息的能力；审题能力和规范答卷的能力。
另外还要关注热门，掌握从重大历史事件和现象中发现其现实意义，探寻与其显示的符合点，掌握史为今用。
》》》地理
以地区为载体巩固要点
点评：武汉十二中高中三年级地理备课组
选择题4、5、6题和综合题。
失分较多的题目多因审题不清出错，没提取题目关键字，同时不会提取题目的隐含条件。如第4题，题目明确说明是冬至日，不少学生在作答“EDE线上最大的太阳高度”时，错将“一天中最大太阳高度”选成“一年中最大太阳高度”。
综合题丢分主要集中在语言文字表述上。考生还因答案表述不完整丢分。
要点巩固上，考生应该进行主题总结。如把城市问题作为主题，将城市区位、地域结构、全球超特大城市等有关的常识进行整理综合记忆复习。
练习规范的书写习惯。尤其是专用名词的书写，学科语言的陈述方法都要根据课本规范进行矫正。
复习中，考生还可以地区为载体，对重点地域如云贵高原、青藏高原、四川盆地等地进行重点学会。
》》》化学
加大综合能力练习
点评：武汉十二中高中三年级化学备课组
第27题、29题
第27题有部分学生根本未动笔，这题综合性较强，考生找不到突破口，反映出考生对元素化合物常识不熟知学会不结实；第29题不少考生是由于时间不够而丢分，此题题量比较大，不少考生由于还要做生物题，而干脆舍弃此题。阅卷中还发现不少考生是由于化学用语书写不规范而失分，比如将“饱和食盐水”写成“饱合食盐水”。
重视入门知识、尤其是主干常识的复习，尤其是实验部分注意实验技能的复习，譬如药品的取用、气体采集、物质的辨别等。复习时要强调化学用语书写的规范与计算过程的书写规范，看上去非常简单的需要，但考生困难落到实处。后期的复习考生还应该依据考试大纲查漏补缺，防止复习死角。
》》》物理
阅读材料的要点要留神
点评：武汉十二中高中三年级物理备课组
第20题、22题、24题、25题。
20题源自阅读材料，考生看重程度不够；22题是道实验题，第一问极少考生得分，由于考试试题的需要比平常老师的教学需要要难一些，但第二问、第三问应该不难，但不少考生由于第一问没做出来，就舍弃了2、三问的解答。
24题考生丢分是由于考生表达不规范不符合给分标准；25题物理建模并不难，但对考生运用数学工具解题的需要比较高，考生运用数学工具解题的能力不够而没办法作答。
考生在未来的复习中不能忽视阅读材料中的要点；另外要加大物理实验的复习，依据这次考试的导向实验复习还可以再深入一些；在答卷方法上还应该注意未必1、2、3问之间就联系非常紧，有时不会做第一问，可以借助给出的第1问的结果解答2、3问；考生要加大答卷规范的练习，最好使方程答卷而少用语言叙述答卷；考生运用数学常识解决物理问题的能力还有待加大，在后期的复习中要加大练习。
》》》生物
加大文字表述练习
点评：武汉十二中高中三年级生物备课组
30题第1、3问，31题。
第一是文字表述不清丢分，同时，答案写不完整也失分。
第二是实验常识学会不牢。如31题引用了一个少见的新实验装置创设情景，但仍是考查光合用途、呼吸用途的基础内容。不少考生没办法理解装置原理致使丢分。
高考考试生物的文字表述需要逐年提升，因此复习应回归课本，尤其是课本上对生理过程的描述要熟知，对有关专业术语的书写要熟练。除此之外，在文字表述的作答中，如能直接引用书本原话，应该尽可能引用。平常可将近年来的高考考试试题文字表述题的标答作为模板，进行文字作答的练习。
实验内容是生物考查的另一个重点和丢分点，考生复习也应借用课本，将课本上出现的所有实验和隐含实验的原理、办法、结果、结论剖析熟练学会，并进行适合记忆。
相比物理化学，生物学习在平时中比较少。后阶段复习中，考生还应保证肯定的练习量，同时尽可能借用老师甄选考试试题。
